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离校门口大约二三十米的距离我停了下来，我让苏雨把车骑回去，直接上教学楼中间的办公室找政教主任和学生家长。
“你到学校怎么学的？不想学就回家打工去。”
大老远就听到有点切斯底里的声音。这种声音听得太多了，已不新鲜。每个被叫到学校的家长都会这样装模作样地吼叫孩子一番，既不问孩子犯了何错，也不追问啥原因导致的错误。首先要在学校的领导或教师面前显示一下自己还是有威信的。父子俩人面对，剑拔驽张，一个低着头，一只脚在地方画圈圈；一个唾沫横飞，手舞足蹈，不时用手指着另一个，这架式……
他见到我，先谄媚地笑了一下，然后转向王源，又换了一张面孔，吼道“好好跟老师认个错，早读为什么都不上教室，那么懒，在家都不见你那么懒，一到学校就懒成这样……”
我听着不舒服，脸色一沉。政教主任止住他的话，“王源家长，跟孩子好好说话，孩子已经十六七岁了，不会不懂事。”
“听到没有，你都十六七岁了，来学校为什么不能好好学习，不早读还读什么书？我和你妈辛辛苦苦，你对得起我们吗？”这老调几乎每个家长都这样弹，我听着厌倦。
王源自始至终也都不出声。所有重复犯错误的孩子几乎也都是一个模子出来，与家长都是零交流。
被叫来学校的家长都以为自家孩子犯错，学校找家长过来是批评家长。
“老师，今天我今天狠狠教训他，以后你该骂就骂，该打就打。”他回过头又换上笑脸对我说道。
我一时无语。但我必须要当着他俩的面说一些哪怕完全无用苍白的语言。
“王源家长，你好，我是王源班主任，刚才有点事让你等待，不好意思了！”我换上威严的面孔，叫王源与他父亲先坐下。
“你们俩我看着不像父子，像仇敌哦！”我故意把紧张的气氛化轻松，尽量忽略刚才王源家长的话中话。
“我们叫家长来学校不是训斥孩子的，也不是要教育家长的。请您明白我们的意思。”我故意顿了顿。
“啊？难道还有别的意思？”他一脸质疑，不解。
“我们′叫您来学校，一方面是让您了解王源在学校的情况。另一方面是大家来共同帮助孩子。”我真诚地看着他不解的目光。
“王源不去教室的原因是什么？你问过吗？”
“王源你自己跟你父亲说一说。”
王源低着头一声不吭。
“王源你要自己跟父亲说呀！他总是为你好的，要体谅父亲。”
“你到底为什么不上教室，说不说，不说我扁你(打你)。”王源父亲的暴脾气不点也能着，并作出要打王源的样子。
“刘老师，你看看，您叫我怎样跟他对话？动不动就要打我。我都跟您说了，他就是一个不可理喻的父亲。”王源突然抬起头，语速极快地蹦出一连串的话，却让他父亲的拳头生生地停在了半空。
我突然也觉得，为这样的父亲而中止约会太不值的！这时我又想出去约会了。